5月31日，中国教育和科研计算机网（CERNET）举办华南地区2024年学术会议。来自广东、广西、海南三省区教育主管部门的领导、 67所高校信息化部门负责人、全国高校信息化专家、三省区CERNET会员单位代表、企业代表等400余人齐聚广西桂林，共话教育数字化转型之路。广东第二师范学院李旭旦副校长带领网络中心及教务处相关人员应邀出席此次会议。

本次会议以“人工智能赋能教育高质量发展”为核心主题，旨在深入探讨人工智能技术推动教育行业创新策略与途径，加速高校数字化转型的步伐，深化华南地区高等教育机构间的学术交流与合作，共同推动高等教育的高质量发展。李旭旦副校长在校长论坛上就“人工智能对高校发展的战略影响”和“高校信息化管理的创新实践与挑战”专题，从高校领导角度发表观点和意见，分享了广东第二师范学院在人工智能领域的教学与实践成果，并针对未来发展趋势提出了富有前瞻性的建议，为与会者提供了宝贵的参考。

在会议分论坛环节，广东第二师范学院网络中心郑誉煌主任以《人工智能推动师范类院校高质量发展——以我校人工智能助推教师队伍建设试点校项目为例》为题作了报告，详细介绍了广东第二师范学院在人工智能助推教师队伍建设方面的经验和成效。人工智能技术的快速发展为师范类院校带来了前所未有的发展机遇，他表示，学校将大力推进教育部“人工智能助推教师队伍建设”试点校建设，通过人工智能技术，加强课堂教学监督，促进教师能力提升和教学模式改革，不断提升师范类人才培养水平。

百年大计，教育为本；教育大计,教师为本。教师是教育发展的首要资源，更是推动智能教育的关键因素。广东第二师范学院一直承担着基础教育师资的培养任务，是教育部校长领航工程基地、教育部教师国培计划基地。随着人工智能、大数据、5G等前沿技术的迅猛发展，我国教育数字化转型的步伐日益加快。教育部响应时代潮流，大力推动人工智能在教师队伍建设中的应用与实践，于2021年9月7日发布了《关于实施第二批人工智能助推教师队伍建设行动试点工作的通知》，广东第二师范学院被列为第二批建设试点单位之一。

自2022年12月起，广东第二师范学院与联奕科技携手合作，积极探索以“人工智能+大数据”助推教师队伍建设工作模式，通过采集智能化教学环境中课堂与课外的各类数据，包括教学资源、教学活动、教学过程全方位数据，运用大数据技术深入挖掘与分析，构建教师能力测评模型，智能推荐培训资源支持教师精准培训及研修。同时，构建教师专业发展质量指标体系，基于过程性数据记录生成教师数字画像，为教师的素养提升、教师评价、教师治理相关工作提供有力支持。目前，该模式在校内进行试点运行，并逐步构建区域数据大平台，以服务区域教育教学改革。

作为本次学术会议的受邀参与单位，广东第二师范学院代表团以高度的责任感和专业性，深入分享了学校在人工智能领域所采取的建设举措及所取得的成果，受到了与会专家学者的广泛认同和高度评价。通过与其他院校的专家学者交流，代表团不仅更全面掌握了人工智能时代背景下高校高质量发展的最新趋势，同时也为学校在人工智能时代的教学改革、科研创新以及人才培养工作提供了宝贵的思路。

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